1. Միլենան գրեց ճիշտ գումարման գործողություն, հետո երկու միանման թվանշանները փակեց ձեռքով: Ո՞ր թվանշանն է փակել Միլենան:

2

2. Գնդակը խանութում վաճառվում է 3 տեսակի տուփերով, որոնք պարունակում են 5, 9 կամ 10-ական գնդակ: Դպրոցի համար պետք է գնել 53  գնդակ: Ամենաքիչը քանի՞ տուփ պետք է գնեն դպրոցի համար`օգտագործելով բոլոր տուփերը:

Автор-Давит Никохосян 8-3 класс, Средняя школа

Современный человек не может представить свою жизнь без социальных сетей. Они стали неотъемлемой частью нашего общения и образа жизни. Но каково наше поведение в социальных сетях и как это влияет на нас и наше окружение? Социальные сети дают возможность общаться с людьми со всего мира, делиться своими мыслями и идеями, узнавать новости и события. Но в то же время, они могут стать причиной изоляции, а зависимость от социальных сетей может привести к нарушениям психического здоровья.

46. Տրված բառերը գործածելով՝ պատմությո՛ւն հորինիր:

Ուռկան, ուռչել, կառչել, փառք, հռչակ, կռվել, խռպոտ:

Պողոսը շատ լավ ու հայտնի ձկնորս էր։ Նա 74 տարեկան էր ու ուներ խռպոտ ձայն, բայց շատ բարի մարդ էր նա։ Նա երկար ժամանակ կառչել էր ձկնորսությունից և չէր թողնի այն ոչ մի գնով Նրա ուռկանները շատ մեծ հռչակ ունեին։ Ամեն ծովը գցելուց այն ուռչում է և լցվում ձկներով։ Մի շատ վատ մարդ, ով միշտ լողում էր փառքի մեջ, լսեց Պողոսի մասին և շատ բարկացավ, որ ինչ-որ մեկը կարողացել է անցնել իրեն։ Նա սկսեց կռվել Պողոսի հետ և սպառնաց սպանել նրան, եթե չթողնի ձկնորսությունը։ Ոստիկանությունը տեսավ նրան և բանտարկեց նրան։

Խնդրի օրինակ։

Ենթադրենք պահանջվում է 60 կոնֆետը 2 : 3 հարաբերությամբ բաժանել երկու ընկերների միջև: Եթե համարենք, որ 60 կոնֆետը 2 + 3 = 5 մաս է, ապա 1 մասին կհամապատասխանի 60 : 5 = 12 կոնֆետ։
2մասին՝ 2×12=24 կոնֆետ
3մասին՝ 3×12=36 կոնֆետ
Պատասխան՝ 24, 36:
Առաջադրանքներ։
1. 90 000 դրամը բաժանե՛ք
ա) 5: 4 հարաբերությամբ

Եթե մարդ  գողացել է, խոզ կամ ոչխար կամ ավանակ կամ նավակ և ապա եթե գողացվածը պատկանում է դղյակին, այդ մարդը պետք է վճարի երեսուն անգամ ավել, իսկ եթե դա չի պատկանում դղյակին, ապա այդ մարդը պետք է վճարի տաս անգամ ավել: Եթե նա ի վիճակի չէ, ապա նա պետք է սպանվի:

Համաձայն եմ։

Եթե մարդը գողանա ստրուկին կամ ստրկուհուն, նրան պետք է սպանել։

Համաձայն չեմ։

Եթե մարդը թաքցնի փախած ստրուկին, նրան պետք է սպանել։

Համաձայն չեմ։

Ձիարշավ 2

Տրամաբանական ձիարշավ

Ես շատ եմ սիրում երգել և երաշտություն լսել։ Կարողանում եմ երգել և գիտեմ երգեր անգլերեն, ռուսերեն և հայերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն։ Սիրում եմ լսել դասական, ռոք, փոփ, քեյփոփ և ազգային երաժշտություն։

Դպրոցում մենք անցնում ենք երգի դասեր ու պարերգներ։ Փոքր տարիքում ես շատ էի երգում և ամեն օր մանկապարտեզում երգեր էինք սովորում։ Սիրում եմ ուսումնասիրել տարբեր երաժշտական գործիքների ձայնները։ Ունենք գիրք երաժշտական գործիքների մասին։ Իմ սիրելի երաժշտական գործիքներն են՝ դաշնամուրը, ջութակը, թավջութակը, սրինգը, ֆլեյտան, սազը և կիթառը։ Ես սիրում եմ պարել դասընկերներիս հետ։

Երրորդ դասարանից հաճախել եմ դաշնամուրի պարապունքների։ Սովորել եմ նաև Կոմիտասի <<Գարուն ա>> երգը, Երի Երի ջան։ Երաժշտությունը իմ կյանքի մի մասն է։

Սողոմոն Սողոմոնյանը, նույն ինքը Կոմիտասը, ծնվել է 1869 թվականին Փոքր Ասիայի Քյոթահիա գյուղաքաղաքում։ Ապրել է մոր՝ Թագուհի Հովհաննիսյանի և հոր՝ Գևորգ Սողոմոնյանի հետ։ Հայրը եղել է կոշկակար, իսկ մայրը ունեցել է գեղեցիկ ձայն։ Երբ Կոմիտասը ընդամենը վեց ամսական էր, նրա մայրը մահացավ, իսկ տասը տարեկանում տղան կորցրեց նաև հորը։ Կոմիտասը եղել է երգահան, վարդապետ, բանաստեղծ, ճեմարանի ուսուցիչ։

Տասներկու տարեկանում, քսան երեխաների վիճակահանությամբ նրան ուղակեցին Էջմիածնում աշակերտելու։ Նա ներկայացավ կաթողիկոսին, ով նրա հետ հայերեն խոսեց, բայց տղան ոչինչ չհասկացավ, որովհետև տանը միայն թուրքերեն էին խոսում, հայերեն խոսելը արգելված էր։

Սովորի՛ր անգիր

Հայաստան ասելիս այտերս այրվում են,
Հայաստան ասելիս ծնկներս ծալվում են,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս շրթունքս ճաքում է,
Հայաստան ասելիս հասակս ծաղկում է,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս աչքերս լցվում են,
Հայաստան ասելիս թևերս բացվում են,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս աշխարհը իմ տունն է,
Հայաստան ասելիս էլ մահը ո՞ւմ շունն է…
Կմնամ, կլինեմ այսպես:

Առաջադրանքներ

• Ի՞նչ ես զգում բանաստեղծությունը կարդալիս։

Ես զգում եմ, որ այն փոխում է ընթերցողի կարծիքը անկախ նրանից հայ է, թե ոչ։ Այն բացատրում է Հայաստանը ինչ դառը, բայց միևնույն ժամանակ ինչ լավ կյանք է ապրել։

• Քո կարծիքով հայրենիքի նկատմամբ սերն ինչպե՞ս պետք է արտահայտել։

Միայն խոստովանություններն ու խոսքերը բավական չեն, պետք գնաս օրինակ պատերազմին մասնակցելու, ցույց տալով քո զոհաբերությունը հայրենիքի նկատմամբ։ Պետք է լավ վերաբերվես քո երկրին, աղբ չթափես, չվնասես։

• Ինչո՞ւ է հեղինակը բանաստեղծության մեջ շարունակ նույն տողը կրկնում։

Այդպես է անում, որ ցույց տա ամեն Հայաստան ասելու ուժը:

• Տեքստից դուրս գրեք բոլոր այն բառերը, որոնք հոգնակի թվով են գործածված։

Այտեր, ծնկներ, աչքեր, թևեր։